求知路幼儿园“自己的事情自己做”主题教育活动方案
一、活动目的要求：
通过本次主题活动，使幼儿意识到生活自理的重要性，学习一定的自理方法，学会自己的事自己做，养成自己照顾自己的良好习惯。
二、活动的宣传布置
布置主题墙和主题展板“自己的事情自己做”，张贴幼儿自己穿衣，穿鞋以及浇花，檫桌椅，打扫房间的图片。创设“小巧手”评比栏，记录幼儿在活动中的进步，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、活动过程：
1、幼儿生活自理情况的调查；
利用调查表了解幼儿自理能力发展情况，然后针对幼儿的特点设计开展一系列活动，促使幼儿的自理能力不断提高。
2、把生活自理能力的培养融入幼儿一日活动之中。创设宽松的环境，激发孩子产生生活自理的愿望，通过示范练习，向幼儿传授生活自理的技巧，结合展示活动，促进幼儿自理能力的发展。
2、建立值日生、小组长制度，让幼儿轮流做值日生、小组长，照管游戏材料、分发学具等增加幼儿劳动的兴趣和提高劳动意识。
3、设立巧手吧。根据各年龄段幼儿年龄特点，提供相应制作材料和动手操作材料，通过工艺劳动和美术活动帮助幼儿提高操作技能，让自己的小手变得更能干。
4、家园合作，共同培养孩子的生活自理能力。幼儿园的教育，离不开家长的配合和支持。各班可通过多种途径宣传，让家长也来重视幼儿自理能力的培养。在家教孩子生活自理，鼓励孩子自己洗手、洗脸、刷牙、整理玩具等，学习做一些家务活，如擦桌子、包饺子、扫地、择菜等，可让幼儿跟父母一起做。在家里为孩子准备一些操作性强的玩具或材料，如积木、插塑、彩泥、拼图等，让孩子玩拼搭游戏、动手制作等，根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，还可和孩子一起利用废旧材料制作玩具。
5、活动结束后幼儿自理情况的调查。通过调查表了解活动效果，很好地进行活动反思，为以后进行此类活动积累素材和经验。
四、活动形式：专题教学、主题活动、技能比赛
五、具体安排：
三月份：
且歌且吟——故事讲述篇
(1)各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
(2)各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
(3)各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
四月份：
小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
(1)各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
(2)每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手
(1)各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
(2)各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
(3)各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
(4)各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣
(1)开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
(2)通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
(3)让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
(3)周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
(4)每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
五月份：
我能行 ——活动展示篇
“小巧手”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班
穿脱衣裤、鞋子
1、能独立穿脱衣裤、鞋子，并能拉好拉链、分清左右脚。
2、在规定时间完成，每班取前三名。
叠手帕
1、能快速折叠手帕，折成小正方形、三角形。
2、在规定时间完成，每班取前三名。
中班
叠衣服、叠裤子
1、学习按要求折叠衣服、裤子。
2、在规定时间完成，每班取前三名。
穿袜子、系鞋带
1、学习穿袜子、球鞋，学会系鞋带。
2、在规定时间完成，每班取前三名。
大班
叠被子、整理床铺
1、能快速叠好被子、整理床铺。
2、在规定时间完成规定动作，每班取前三名。
用筷子夹玉米
1、练习使用筷子，学习夹玉米的动作。
2、在规定时间内夹的玉米越多取胜，每班取前三名。
六月份：
我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。