为了培养教师的专业能力、促进教师的专业发展，提高教师的教学质量和教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，新学期开学以来，我园开展了为时两个月的第二届教师“同课异教，一课多研”活动。活动模式是：选定教学活动主题后，由骨干教师带头执教，其余空课的老师积极参与听课，集思广益，在听取教师不同建议，不断推敲、修改活动设计，调整教学过程与方法之后，再由其它老师跟进执教，经过反复的实践反思形成“互动式研讨”氛围，最终实现“有效教学”，促进幼儿的发展。

    本次活动在4月19日的总结表彰会后顺利结束。这次活动给教师们提供了一个相互学习和相互交流的平台，不仅考验了执教教师的教学智慧，同时也激发了教师对教学活动的多角度、全方位思考，进一步促进了幼儿教师的专业化成长，也推进了我园园本教研的进程，让老师们对“有效教学”有了更深的理解和领悟。